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09/10/2006 |
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| VivinFvg:
sentieri didattici nel web e sul
territorio |
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Percorsi tra cultura e ambiente, sentieri e fattorie
didattiche, suggerimenti e proposte per visitare una delle
terre più belle d'Italia. E' tutto su VivinFvg, il sito
realizzato dall'Istituto Comprensivo di Tavagnacco con il
sostegno della Provincia di Udine, nell'ambito del progetto
“Udine un tesoro di Provincia – Sentieri didattici dall’aula
al territorio e …ritorno…attraverso il web”. Presentato
nelle scorse settimane, VivinFvg è un progetto pilota che
mette a disposizione degli insegnanti, in maniera semplice e
completa, tutte le informazioni sulle risorse territoriali che
offrono possibilità di visite e attività didattiche. Il
progetto invita le scuole a realizzare e sperimentare percorsi
didattici volti all’uso delle risorse del territorio: docenti
e studenti sono chiamati a costruire itinerari didattici
immediatamente usufruibili dai colleghi, documentando il
lavoro svolto per realizzarli. VivinFvg vuole aiutare a
valorizzare un patrimonio di cultura conosciuto in modo
parcellizzato e incentivare il turismo scolastico sul
territorio udinese e friulano. Obiettivi del progetto sono
favorire ed incentivare l’attività scolastica di
documentazione e valorizzazione del territorio, finanziare le
scuole in base a partecipazioni e produzioni concrete, avviare
un monitoraggio delle risorse territoriali a disposizione
delle scuole in provincia di Udine, creare un archivio di
documentazione del territorio e dare vita ad un gruppo di
lavoro capace di far produrre sentieri didattici e servizi di
supporto alla loro costruzione, con un sistema di
documentazione e monitoraggio in grado di espandersi in
maniera autonoma. Lo strumento su cui si basa VivinFvg è
l'ambiente di lavoro online costituito dal sito e da un
database che cataloga non solo i percorsi di esplorazione del
territorio adatti alla didattica e all'educazione, ma anche la
documentazione raccolta dalle classi che li hanno elaborati e
proposti. Il sito è da un lato uno strumento di consultazione,
dall'altro uno stimolo per insegnanti ed alunni a studiare e
proporre nuovi percorsi. Gli itinerari (al momento sono 11
quelli proposti) sono stati forniti da docenti e da
appassionati di escursioni. Per ognuno sono specificati gli
aspetti legati a alla cultura e all’ambiente e vengono dati
suggerimenti di tipo organizzativo e didattico. |
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